Как воспитать в ребёнке творческую личность?

Как воспитать в ребёнке творческую личность?

Интерес – мощнейшая причина для создания чего-то нового. Для детей всё вокруг как что-то новое и неопознанное. Проявляя любопытство, дети познают окружающий мир. Проблема родителей – помочь крохе поставить нужные цели.

Для того чтобы малыш вырос творческим человеком, стоит приложить немало усилий. Что же такое творчество?

Творчество — процесс деятельности, создающий качественно новые материальные или духовные ценности. Основной критерий, отличающий творчество — это уникальность его результата. Человека можно назвать творческим, если у него хорошо развито воображение и фантазия, он способен к изобретательству, нахождению нестандартных решений в различных ситуациях. 
Воображение — это высшая психическая функция, присущая лишь человеку, которая позволяет создавать новые образы путем переработки предшествующего опыта. Оно может быть воссоздающим — когда образ предмета создается по его описанию, и творческим — когда рождаются абсолютно новые образы. 
Креативность — это способность к творчеству, готовность к созданию принципиально новых идей, отклоняющихся от традиционных или принятых схем мышления. 

Многие взрослые считают, что изобилие мультфильмов, куча материалов в Интернете, масса игрушек способствуют интеллектуальному развитию малыша, но у него нет возможности что-то придумать, создать, изобретать, все сделано уже за него.

Основные заблуждения родителей:

1.Творческие испытания бессмысленны. Под творчеством понимается бездельничество. Но стоит понимать, что под творчеством у детей понимается сам процесс, а не результат. Это тот момент, когда происходит развитие творческого потенциала.

2.Нерегулярные занятия. Любые занятия должны быть систематическими. Только так можно достичь результата.

3. Притеснение инициативы. Иногда взрослый и ребенок видят на одном и том же изображении разные вещи, и взрослый пытается убедить, что именно его взгляд верный. После очередной попытки высказать свое представление ребенок начнет принимать информацию как по шаблону. О какой дальнейшей инициативе можно говорить?

При помощи чего развить творчество?

1.Рисование. Малыш приучается к прекрасному, разнообразию красок в окружающем мире.

2.Лепка. Это помогает развивать воображение. Изобилие форм и размеров.

3.Чтение. Обогащается словарный запас.

4.Разговор. При общении с ребёнком, объясняя и рассказывая, у него вырабатывается жизненный опыт, который в дальнейшем станет основой для развития творчества.

Вообще творчество уже заложено в каждом ребёнке, его просто важно вовремя рассмотреть. А как? Да просто. Необходимо малышу дать поскучать. Это тот самый период, для новых шагов. Поддержите его в этом. Ведь что может быть приятнее поддержки и опоры родных?

Ни в коем случае не стоит ставить выбор между занятиями  и искусством. Нужно научиться совмещать. Ребёнок должен учиться и духовно развиваться. Это своего рода разрядка для организма. Искусство помогает ощущать себя комфортнее в обществе, принимать решения, высказывать мнение.
Все дети уникальны, и каждый талантлив по-своему. Чем больше добра и знаний родные вложат в своё чадо, тем ярче и счастливее будет его жизнь.

Нетрадиционные техники рисования

Это правда! Ну что же тут скрывать?

Дети любят, очень любят рисовать.

На бумаге, на асфальте, на стене

И в трамвае на окне!

                                         Э. Успенский.

  Известно, что рисование – одно и самых любимых детских занятий.

Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе.

  Изобразительная деятельность, в частности детское рисование, заключает в себе большие возможности. Рисование самое естественное и увлекательное занятие дошкольников. Это первый опыт выражения своего отношения к окружающему миру.    Дети с малых лет тянутся к ярким краскам и карандашам, пытаясь чиркать везде, куда упадет взгляд.

  На первом этапе обучения в процессе художественного творчества дети учатся, не боятся, а это немало важный фактор. Учить таких детей нужно начиная с простейших предметов постепенно по мере приобретения навыков и опыта. Переходя к рисованию более сложных предметов. Не надо настаивать на соответствии цвета, что может смутить ребенка и возможно повлиять на его желание рисовать.

  Нетрадиционная техника рисования открывает возможности развития у детей творческих способностей, фантазии, воображения. Только нестандартные и нетрадиционные приемы творчества позволяют каждому ребенку более полно раскрыть свои чувства и способности. 
  При использовании этих приемов ребенок учится не бояться проявлять свою фантазию, так как они не обращают ребенка к стандарту, не вводят его в какие-то рамки. Рисуя, ребенок дает выход своим чувствам, желаниям, благодаря рисованию он постигает, иногда моделирует действительность, легче воспринимает болезненные для него образы и события.

Проведение занятий с использованием нетрадиционных техник

-Способствует снятию детских страхов;

-Развивает уверенность в своих силах;

-Развивает пространственное мышление;

-Учит детей свободно выражать свой замысел;

-Побуждает детей к творческим поискам и решениям;

-Учит детей работать с разнообразным материалом;

-Развивает чувство композиции, ритма,  колорита,

чувство фактурности и объёмности;

-Развивает мелкую моторику рук;

-Развивает творческие способности, воображение и  полёт фантазии.

Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

   Некоторые дети боятся рисовать, потому что, как им кажется, они не умеют, и у них ничего не получится. Особенно это заметно в средней группе, где навыки изобразительной деятельности у детей еще слабо развиты, формообразующие движения сформированы не достаточно. Детям не хватает уверенности в себе, воображения, самостоятельности. Стимулом побудить детей к деятельности, заставить их поверить в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса на бумаге. И мне  кажется , чтобы помочь детям, нетрадиционные методы рисования, то что нужно.

    Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе.

  Каждая из техник – это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.